Vrtec Mengeš je v letošnjem šolskem letu 2010/11 vključen v sledeče projekte:
1. USPOSABLJANJE ZA UVEDBO SISTEMA UGOTAVLJANJA IN ZAGOTAVLJANJA KAKOVOSTI VZGOJNO–IZOBRAŽEVALNIH ORGANIZACIJ
(projekt na državni ravni)
Namen projekta je v skladu z razvijanjem in uvedbo sistema kakovosti vzgojno-izobraževalnih organizacij usposobiti strokovne in vodstvene delavce vzgojno-izobraževalnih zavodov za uvajanje modela zunanje evalvacije in samoevalvacije vzgojno-izobraževalnih zavodov. V okviru projekta bo v usposabljanja vključenih najmanj 4200 strokovnih in vodstvenih delavcev vrtcev, osnovnega, srednjega in višjega šolstva. Izvedenih bo več usposabljanj, ki bodo predvsem usmerjena v samoevalvacijo na ravni vrtcev in šol.
V okviru projekta smo si v našem vrtcu kot prednostno nalogo izbrali področje medosebnih odnosov, saj je temeljno orodje našega dela odnos.
Večjo kakovost na področju medosebnih odnosov je moč doseči preko vzpostavljanja primerne komunikacije v odnosu s sodelavci, otroki in starši. Pri vzpostavljanju odnosov je osrednjega pomena osebnost posameznika, zmožnost samorefleksije, prepoznavanje in zavedanje svojih močnih področij ter področij rasti, oblikovanje samozavesti, samostojnosti, odgovornosti, kritičnega mišljenja ter sposobnosti sodelovanja v skupini. Delavci vrtca se stalno strokovno izpopolnjujemo in samoizobražujemo ter prisluhnemo izkušnjam, mnenju sodelavcev in preizkušamo novosti pri svojem delu.
2. MED SLOVENSKIH ČEBELARJEV ZA ZAJTRK (projekt na državni ravni)
Osveščenost o zdravemu načinu življenja se začne že v otroštvu, zato želimo s projektom otrokom približati med in jim vzbuditi željo po zdravem življenju ter hkrati preko otrok o koristnosti medu v vsakdanji prehrani seznaniti tudi starše. Cilj projekta je med drugim pri otrocih in njihovih starših vzbuditi skrb za čebele in s tem za okolje. Vloga medonosnih čebel v naravi je nenadomestljiva, saj so nujno potrebne za ohranjanje naravnega ravnovesja.
3. Z IGRO DO PRVIH TURISTIČNIH KORAKOV: “V Mengšu smo doma “ (projekt na državni ravni)
Projekt prispeva k promociji turističnih vsebin in širjenju gostoljubne turistične zavesti med najmlajšimi, in sicer je namenjen otrokom, starim tri leta in več. Bistveno je, da pri projektu otroci dejavno sodelujejo in raziskujejo ter da se vrtec poveže z okolico in se predstavi tudi širši javnosti (v smislu prireditve v kraju, predstavitve v turističnem društvu, razstave za krajane, brošure, spletne strani …) ali drugemu vrtcu v Sloveniji.
4. MEDGENERACIJSKA SREČANJA (projekt na državni ravni)
Namen srečanj je druženje otrok s starejšimi osebami. Druženje je popestreno z raznimi dejavnostmi: spoznavanje ljudskega izročila, pripovedovanje pravljic, spoznavanje doživetij, spretnosti ter hobijev babic in dedkov. Ob otroškem programu se srečajo otroci z upokojenimi delavkami vrtca. V času pusta in ob koncu šolskega leta otroci obiščejo starostnike v Domu počitka Mengeš.
5. NAUČIMO SE PLAVATI (projekt na državni ravni)
Za plavalno opismenjevanje otrok je že v predšolskem obdobju na voljo 10-urni plavalni tečaj v okviru »Zlatega sončka«, kjer se otroci od 5. leta starosti učijo plavati.
6. MREŽA MENTORSKIH VRTCEV – prenašanje izkušenj in novih spoznanj na področju predšolske vzgoje (študijske skupine)
Namen mreže mentorskih vrtcev je ohranjanje kontinuitete v procesu izvajanja kurikuluma za vrtce ter vzpostavitev dinamičnega in interdisciplinarno zastopanega modela strokovne podpore. V okviru mentorskega središča Vrtec Ledina bo tema študijskih srečanj za strokovne delavce vrtca v letošnjem šolskem letu »Razvijanje kompetenčnega pristopa na področju dejavnosti narava«.
7. EKO vrtec kot način življenja (na mednarodni ravni)
Vzgoja in izobraževanje imata veliko vlogo pri ozaveščanju pozitivnega odnosa do narave in s tem okolja v katerem bivamo. Naš cilj je ozavestiti okolico in posameznikov odnos do okolja, ki ga uresničujemo z dejanji, ki naj bi odgovorno vplivala na kulturo in vrednote, ki uravnavajo posameznikova dejanja. S tem projektom želimo pritegniti, spodbuditi motivacijo in angažiranost otrok, njihovih staršev, strokovnih delavk vrtca ter širše lokalne skupnosti k ekološki osveščenosti. Kot glavno temo smo izpostavili obdelovanje vrtičkov pri enotah Gobica in Sonček,varčevanje z energijo, zbiranje in ločevanje odpadkov, koristno uporabo odpadne embalaže in naravnega materiala ter različne akcije, ki naj bi predstavile vse naše dejavnosti.
8. FIBONNACCI (projekt na mednarodni ravni)
Projekt poteka v sodelovanju s Pedagoško fakulteto v Ljubljani in je nadaljevanje projekta Pollen, v katerem je Slovenija uspešno sodelovala v preteklih treh letih. Zajema področje naravoslovja, ki otroke spodbuja k raziskovanju in izvajanju eksperimentov skupaj s strokovnimi delavkami.
9. REGGIO EMILIA (projekt na mednarodni ravni)
Projekt poteka v sodelovanju s Pedagoškim inštitutom iz Ljubljane. Pedagoški koncept Reggio Emilia temelji na pojmovanju otroka kot kompetentnega, ki ima velikanske ustvarjalne zmožnosti ter moč za odkrivanje in raziskovanje sveta, ki ga obdaja. Spodbuja se otrokovo kritično mišljenje ter učenje z vsemi čutili in izražanje v “100 jezikih” (slike, risbe, kipci, makete, fotografije, projekti prikazani na panojih ipd.).
10. ESS1 projekt: Usposabljanje strokovnih delavcev za uspešno vključevanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami 2008–2011 (SOUS)
Predšolsko obdobje je za vsakega otroka izjemno pomembno, še zlasti pa za otroke s posebnimi potrebami. Zgodnje odkrivanje primanjkljajev, ovir oz. motenj je ena ključnih nalog pri obravnavi teh otrok. Prej ko bomo odkrito motnjo oz. težavo začeli odpravljati in kompenzirati, večja bo možnost napredka v otrokovem razvoju. Otroka s posebnimi potrebami je smiselno vključiti v socialno skupino, kjer bo skozi interakcije, posnemanje, prepoznavanje in drugo dinamiko v skupini hitreje razvijal svoje sposobnosti in se učil nadomeščati svoje primanjkljaje. Za veliko večino teh otrok je normalna skupina otrok najboljše okolje, kjer jim strokovni delavci prilagodijo delo in pogoje, tudi če se postopek usmerjanja ne začne takoj.
